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学習支援サイトの紹介 第7回
自宅学習を支援するサイトの紹介です。
もう第7回になりますね。

今日は英語の先生から、全学年の生徒におすすめです。
家庭学習では読む・書く内容が多く、話す・聞く内容が不足しがちだと思います。下記のウェブコンテンツを活用して、英語を聞き取ったり発音したりする機会を意識して取り入れてみましょう。授業ができない休校期間ですが,家庭でできることを無理なく工夫して,少しでも進級した学年の学習内容を進めていけるようにしましょう。

New Horizon(東京書籍)

公開されている資料
・リスニングCDの音源
・単語練習ワークシート
・本文解説動画
・基本文解説動画

活用例
①教科書冒頭の概要説明を読み、場面や状況を確認した上で本文のリスニングを行う。
→「教科書本文」音源の使用
②教科書本文の語句や基本文の発音と意味を確認する。
→「語句」及び「基本文1」音源の使用
→「単語練習ワークシート」の使用(学年による)
③基本文の解説を視聴した後で教科書本文を読み直し、基本文の発音と意味を確認する。
→「基本文の解説動画」の使用
→自分の英語のノートに教科書本文を写して、訳を書き込む。
④教科書の「Listen」に取り組む。
→「Listen」音源の使用 
⑤まとめとして本文の音読に繰り返し取り組む。
→「教科書本文」音源の使用


| 09:00 | 学校からのお知らせ |
学習支援サイトの紹介 第6回
自宅学習を支援するサイトの紹介です。

今日は国語の先生から、全学年の生徒におすすめです。
「朝日新聞 今解き教室」というサイトです。その中の「天声人語ドリル」を最初にやってみましょう。新聞読解問題なのですが、解説も詳しく文章の読解力をつけるにはもってこいです。
今解き教室

トップページの左側のバナーをクリックすれば問題があります。
また、会員ログインから入ると、もっとたくさんの問題を見つけることができます。5月31日まで無料で公開しています。

ユーザーID:imTrial01
パスワード:pmhF3965


1年生を対象に、英語の先生からもおすすめをお届けします。
東京書籍が出している解説動画です。(このサイトで出ている動画は今のところ1年英語のみでした。)
1年生は今回の課題の範囲であるunit1を見ることをおすすめします。
東京書籍

明日も先生からのおすすめを紹介いたします。

| 16:46 | 学校からのお知らせ |
教育相談の御礼
5月11日(月)より行われた教育相談が本日全ての学年終了いたしました。この休校期間中の様子や学習課題等について話しました。

今後の教育活動再開に向けて、心と学習の準備になれれば良いと考えております。ご協力ありがとうございました。

また、教育相談後には、本の貸し出しが行われ、子供達は喜んでいた様子でした。
次回の図書室開放は以下のようになっておりますので確認ください。

【本の貸し出し日程】
5 月 21 日 (木)   5 月 22 日 (金)
・1 年生  9 時 30 分~ 10 時 00 分
・2年生  10 時 00 分~ 10 時 30 分
・3年生  1 0 時 30 分~ 11 時 00 分

ぜひ様々な分野の本を読んでみましょう。

| 17:21 | 学校からのお知らせ |
学習支援サイトの紹介  児童・生徒の学力向上を図るための調査 過去問題
今日も自宅学習を支援するサイトを使った学び方(例)を紹介します。
2,3年生の皆さんが対象です。
毎年7月に、東京都教育委員会が「児童・生徒の学力向上を図るための調査」を実施してきました。(今年度は中止)
その過去問題がアップされています。


【平成31年度】

【平成30年度】

【平成29年度】

上の年度をクリックして、中学校第2学年の各教科の「調査票」を探してください。それが問題用紙です。「解答用紙」も見つかると思いますので印刷して使ってください。

出題範囲はおおむね1年生で学んだ内容です。著作権の関係で問題の一部が掲載されていませんので、そこは飛ばしてください。都立高校を受検する予定の生徒に絶対のおすすめです。

| 10:44 | 学校からのお知らせ |
学習支援サイト 数学の紹介
自宅学習を支援するサイトの紹介です。
今日は数学の先生からのおすすめです。教科書会社は違いますが、大日本図書のHPを参考に予習をしてみましょう。

大日本図書


教科書会社は違っても、例えば1年生の「正の数、負の数」で学ぶ内容は同じです。皆さんが持っている東京書籍の教科書の同じページを開いてみましょう。

1年生に重要な情報です。3年生の「2節 因数分解」の動画のうち、「1 素因数分解」は今年から1年生で学ぶことになりました。これもやっておきましょう。

| 14:00 | 学校からのお知らせ |
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